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上海“公民招募”后，随着公立学校入学儿童的增加，每个人都站在同一起跑线上，综合能力的强弱将决定孩子将来能否脱颖而出。

从更实际的角度来看，如果父母仍在公民办公室苦苦挣扎，那么他们注册的兴趣班对公立和私立学生都更好。在众多的“综合能力”兴趣班中，注重实践探究、科学素养和科学思维的STEM可能是考试和质量最令人满意的一个。

STEM教育的核心在于培养儿童独立思考和探索的综合能力。有了这一核心成就，孩子们可以在任何通往高等教育的道路上稳步而快速地前行，无论是在系统内部还是外部，无论是公立还是私立。有许多组织以STEM能力培训为口号，包括机器人和乐高，但真正的STEM能力是全面和多样化的，儿童需要接触多领域知识和实践探索的机会。

在许多STEM组织中，onlist STEM受到了更多的关注。市场上的大多数机构课程都是分散和零散的(如机器人、音乐等)，相比之下，onlist STEM凭借其综合课程体系胜出。他的专业课程得到了公立学校系统教师和家长的认可。多次应邀到上海少年宫举办活动，与包玉刚实验学校、中国师范大学第二附属中学进行了课程交流和深入合作。

onlist STEM课程符合国际标准，涉及广泛的知识。它对提高儿童的综合能力有很强的作用，与“从小到大”的检验点有着惊人的匹配度。

第一点:常识认知

“小蝌蚪长大后会变成什么？卷心菜看起来像什么？西瓜生长在哪里？月饼、粽子、粽子和汤圆在哪个节日吃？这个主题的这一部分考察了孩子们的常识和生活经验。

目前，许多孩子有着富裕的家庭生活条件，他们伸出手，张开嘴，拿着衣服和食物。相反，他们缺乏正常生活应该有的许多经验。这些都包含在各级在线STEM课程中:例如，社会上有哪些职业？他们分别在哪里？人体各部分器官的特征和功能是什么？有什么样的交通工具？我们吃植物的根、茎和叶的哪一部分？只有他们的课程将通过故事情节介绍，孩子们将通过动手实践和个人经验形成认知。

第二点:逻辑思维能力

这个项目一直是为幼儿和幼儿保留的问题类型。许多组织在这方面也有很多有针对性的培训，而且内容也没有太大的不同。然而，大多数旨在参加学校考试的培训忽视了儿童学习的特点和培训本身的经验。超出个人能力水平的训练不能让孩子完全理解和掌握它。例如，在七巧板课上，有些地方让孩子死记硬背地学习几个图案来达到效果，而在onlist STEM中，老师会让学生探究七巧板的形状和每个形状的数量，并做记录。同时，通过建模的方式，学生可以掌握和巩固所学知识，从而充分理解和应用所学知识。

逻辑思维模块涵盖了在线STEM课程的两个年龄段，并根据不同阶段儿童的发展特点设计知识点和难度梯度。他们更注重教学方法而不是内容本身。只有这样，学生才能掌握科学的学习方法，注重能力的培养。这不仅是为了这次采访，也是为了生活。

第三点:动手能力

摆式磁片图案；积木和雪花，筷子和面条桥；堆积多米诺骨牌，折纸工人，揉捏彩色粘土...这种建构性的话题也是初、中学生面试中必须的。动手能力很大程度上反映了儿童独立思考和解决问题的能力。在每一门李昂STEM课程中，孩子们都需要实验或构建自己的作品，每一部作品都反映了孩子们无穷的创造力。

第4点:科学素养

在高中和初中的第二轮比赛中，请使用一个灯泡、一个电池和几根电线来使灯泡发光。去年科学实验的第七部分:马铃薯发电；肖在他的年度采访中有一个科学实验部分。

这是过去两年的最新变化趋势。近年来，科学技术教育越来越受到重视。知名大学和园区纷纷推出科技类拓展课程，这也是一个明显的指标。只有他们在这个领域设计了专业和系统的课程，涵盖了诸如光、声、电、力学、能源、地球和宇宙以及科学实验等主题，这样孩子们才能热爱科学和探索！

第五点:语言表达能力

看图片和说话，听故事和回答问题，画图片和编故事，所有这些都反映了儿童的语言表达能力。不可否认，具有很强表达能力的孩子很容易在面试中获得考官的好感。onlist STEM的每一堂课都给孩子们时间来表达自己。孩子们在高中玩耍，他们的语言表达能力和自信心会不断提高。

调查的第六个方面:社交能力

现在，我们发现学校越来越重视儿童的社会交往和情感调查。许多学校会让孩子们分组来观察孩子们在团队中的表现。onlist STEM小班课程采用基于项目的学习方法，让孩子有充分的机会参与所有教学环节的合作、讨论和分享。

检验7:新技术的应用

人机交互也是近年来采访的亮点之一。这些新技术的应用检验了儿童学习新知识的能力。在一个单独的班级里，孩子们将有机会接触各种新技术。例如，在一个“探索八大行星”的大课堂上，孩子们将体验增强现实技术。在不久的将来，我相信编程也可能出现在试题中。

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